Есть разные способы обучения сложным понятиям ("репродуктивные" (многочисленные виды "зубрежок"), "развивающие" (серия авторских методик, в первую очередь Д. Эльконина и В. Давыдова) и др.).

К сожалению, наиболее часто мы сталкиваемся с репродуктивными способами обучения, когда преподаватель новые сложные понятия учащимся:
а) сообщает;
б) повторяет (вспомним: "Повторенье - мать ученья");
в) пытается закрепить в памяти с помощью соответствующих примеров и упражнений.

Однако не факт, что сложные темы, которые человек в результате подобного обучения запомнил, действительно стали для него интуитивно-понятны. Поэтому требуются иные способы обучения.

В материале приведен один из учебных текстов, написанный Автором с целью быстрого обучения темам "Решение сложных задач, содержащих противоречия". А также "Приемы решения противоречий".

Текст взят из авторской методики, 1-ая версия которой была разработана и опробована в 1990 году. Методика обучения условно названа "креативной".

Процесс обучения выстраивался следующим образом:
1) Сначала, как результат знакомства со специальными образными текстами, новая сложная дефиниция становилась учащимся интуитивно-понятной, знакомой, привычной, нестрашной...
2) Затем учащимся предлагалось самим ее назвать, сформулировать, пояснить (как бы, "открыть заново").
3) И только в последнюю очередь давалось общепринятое формальное определение, а также выполнялись соответствующие приемы и упражнения.

Есть разные способы обратиться к Читателю. Есть разные жанры и разные стили. Жанром приключений и детективов Читателя развлекают, юмором и пародией - стараются рассмешить, поэзией - растрогать, фантастикой - удивить и по-хорошему озадачить. Есть жанр научных исследований и жанр околонаучных докладов. Есть жанр дискуссий и жанр бичеваний. Наконец, есть PR-жанр, формирующий оценки и предпочтения.

Говорят, все жанры хороши, лишь бы Авторы писали нескучно. Авторы печатного бюллетеня "Рекламное Измерение" старались в течение 7-ми лет писать нескучно о методичном.

Предлагаем Вашему вниманию один из последних материалов, опубликованных "на бумажном носителе".

Схема общения с налоговыми, таможенными и прочими контролирующими организациями довольно традиционна: нас опять проверяют - мы опять защищаемся, оправдываемся, возмущаемся, пытаемся "договориться"… Для нарушителей закона эта ситуация, действительно, должна быть некомфортной! Но чаще всего в условия дискомфорта попадают достаточно лояльные к закону налогоплательщики, пассажиры и прочие граждане и юрлица. Пытаясь сориентироваться в потоке противоречивых внутренних инструкций и правил, известных одному Богу и сотрудникам данной службы, человек покидает очередной "КПП" с благодарностью, что "еще легко отделался".

Систематически взаимодействуя (как и все физические и юридические лица нынешнего СНГ) с учреждениями госконтроля, Автор настоящей статьи проанализировал типовые PR-ошибки, допускаемые при этом общении, и предложил некоторые технологичные рекомендации по их устранению.

Обычно, когда один сотрудник не является подчиненным другого и при этом между ними возникает конфликт по схеме: "Ты это не делаешь и тем самым лишаешь меня зарплаты", вопрос решается на уровне их руководителей. Но встречаются и не совсем характерные случаи, на фоне которых предыдущие проблемы меркнут.

В качестве иллюстрации решения такой задачи (содержащей противоречие) Авторы рассматривают пример, когда фирме приходится работать с продавцами, которые ей… не подчиняются.

Сотрудники отдела рекламы просят повышения заработной платы. Но директор не может оценить их вклад в бизнес, чтобы говорить о понижении или повышении вознаграждения. Конечно же, отдел рекламы проводит различные акции, которые "притягивают" Клиентов к фирме. Но вместе с привлеченными какой-либо акцией  приходят и "текущие" Клиенты. Как отделить один поток от другого, чтобы оценить вклад отдела рекламы?

На этот вопрос дает ответ одна из моделей оценки эффективности работы отдела рекламы и, как следствие - заработной платы специалиста отдела рекламы, предложенная в статье.

Рабочий день в фирме только начался, а все в один голос: "Давай!" Руководитель требует "фантастических идей", отдел продажи - "ярких" табличек, финансовый директор - сокращения бюджета... А редакции утренних газет наперебой хотят вчерашний макет. Сроки!

За рекламным отделом ходят, просят, угрожают, рекомендуют..., и все непременно советуют как рекламу правильно делать. Не дожидаясь идей, руководитель фирмы выдвигает свои, одну "забойнее" другой, а внедрять их придется опять же отделу рекламы.

Наконец, составляется план, но увы, в том виде, в каком составить удобно, а работать - нет...

Знакомая ситуация, не правда ли? Как быть? 

Клиент зашел в магазин и остановился... "О, знакомая ситуация!" - подумает видавший виды Продавец. "О, знакомая ситуация!" - вздохнет видавший Продавцов покупатель. "О!.." - скажете Вы, не видя еще нашу методичку для продавцов...